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(在研)苏州规划:走向文化实践:幼儿园江海文化项目课程的开发研究
(在研)苏州规划:无边界学习理念下幼儿园“生·长”课程的开发研究
(在研)太仓规划:“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
(在研)太仓规划:依托长江资源开发幼儿园“江•舟”项目课程的实践研究
(在研)太仓规划:构建幼儿园户外自主性游戏物型课程的实践研究
(在研)太仓微型:依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究
(在研)太仓微型:主题背景下基于科探区游戏发展幼儿科学探究能力的实践研究
(在研)太仓微型:江海文化背景下二十四节气融入班本食育课程的实践研究
(在研)省学会:“多元文化”视角下,幼儿园“微·博”课程建设的实践研究
(已结题)苏州规划:“自然教育视角下小树林资源深度开发的行动研究”
(已结题)太仓微型:Steam理念下大班自然角记录本有效使用的实践研究
(已结题)太仓微型:“玩”美童年——在户外美术游戏中发展大班幼儿创造力的实践研究
(已结题)省学会:“博物”视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究
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(在研)太仓规划:“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
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学习资料
2025年1月:《幼儿户外小树林自主搭建游戏案例设计——以“丛林造屋”为例》
2025-01-09
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2024年12月:《基于幼儿活动需要,拓展幼儿园户外游戏环境》
2024-12-20
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2024年11月:《基于儿童立场的幼儿园户外环境建设的思与行》
2024-11-20
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2024年10月:《基于儿童立场的幼儿园户外环境建设的思与行》
2024-10-20
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2024年9月:《利用幼儿园自然资源支持幼儿的主动学习》
2024-09-20
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2024年6月:《释放天性,行走在自然中的学习——自然资源在幼儿园活动中的运用与思...
2024-06-13
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2024年5月:《亲近自然 滋养身心——浅谈在亲自然教育活动的组织与实践》
2024-05-01
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2024年4月:《探索在自然教育中提升教师的专业素养与能力——以“幼儿园探究式自然...
2024-04-05
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