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【课题活动】音乐集体活动中的课堂量表设计 2024-06-06
为进一步提升教师观察及解读幼儿行为的能力，设计行之有效的集体教学活动观察量表，从而推动音乐活动中的有效观察，滨江幼儿园争流教研组于2024年6月6日开展里以“音乐集体活动中的课堂量表设计”为主题的研讨活动。首先，工作室成员针对所设计的观察量表...[详细]
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【课题活动】课例研究课成果展示活动⑴ 2024-05-24
为了更好地发挥课题研究的引领作用，提高幼儿对科学操作活动的兴趣，激发幼儿潜在的探索欲望，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园于2024年5月24日开展了课例研究课——中班科学活动：风筝。活动前，根据中班幼儿年龄特点和发展水平，崔老师以项目小组的形式引...[详细]
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【课题活动】聚焦儿童视角，助力课程生长 2024-05-22
进一步提升教师捕捉教育契机的能力，助力教师深度开展班本项目活动，进一步提高梳理课程故事的水平，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园争流教研组于2024年5月22日开展了“聚焦儿童视角，助力课程生长”教研活动，扎实推进“名人文化”课程建设。首先，各位成...[详细]
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【研讨记录】5月研讨记录㈡ 2024-05-22
课题题目依托长江资源开发幼儿园“江·舟”项目课程的实践研究课题类别太仓规划立项编号L2022069出席对象争流工作室成员地点二楼会议室时间2024.5.22研究主题聚焦儿童视角，助力课程生长所要解决问题⒈交流、分析项目活动实施情况与课程目标之间的差距，权...[详细]
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【研讨记录】5月研讨记录㈠ 2024-05-15
课题研究记录表课题题目依托长江资源开发幼儿园“江·舟”项目课程的实践研究课题类别太仓规划立项编号L2022069出席对象争流工作室成员地点二楼会议室时间2024.5.15研究主题沉浸区域，探析课程所要解决问题⒈对标幼儿发展，走进区域游戏现场,进一步明晰区域...[详细]
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【课题活动】沉浸区域 探析课程 2024-05-15
为更好地发挥区域游戏在项目课程实施过程中的价值，提升教师基于名人文化创设区域游戏的能力，进一步推进幼儿园课程建设，2024年5月15日，太仓市浏河镇滨江幼儿园“争流”工作室开展了“沉浸区域 探析课程”阶段性研讨活动。首先，工作室成员分别观摩了小...[详细]
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【研讨记录】4月研讨记录㈡ 2024-04-30
课题研究记录表课题题目依托长江资源开发幼儿园“江·舟”项目课程的实践研究课题类别太仓规划立项编号L2022069出席对象争流工作室成员地点二楼会议室时间2024.4.30研究主题聚焦项目课程实践问题，探析课程开发路径所要解决问题⒈结合项目活动实践中的实例...[详细]
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【课题活动】聚焦项目课程实践问题，探析课程开发路径 2024-04-30
2024年4月30日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园争流工作室成员集中二楼会议室，开展了以“聚焦项目课程实践问题，探析课程开发路径”为主题的课题活动，本活动由黄露露老师主持。首先，组内教师分享了自己项目课程的现有成果，并结合实施过程中遇到的问题...[详细]