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【明德薇风1】理论奠基，材料筛选与分类 2025-03-06
薇风工作室《理论奠基，材料筛选与分类》活动通讯以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，依托“皮亚杰认知发展理论”、“维果茨基最近发展区理论”及“高宽课程主动学习理念”，遵循“幼儿在前、教师在后”的教育原则，聚焦课程游戏化背景下的科学探究实践...[详细]
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【明德薇光㈠】分析幼儿游戏表现、梳理归纳存在问题及特点 2025-03-06
分析幼儿游戏表现、梳理归纳存在问题及特点——记薇光工作室第一次活动为让教师对于本学期教研主题的了解，在2025年3月5日下午在明德多功能开展了本学期的第一次教研活动。在活动中，结合表格的形式介绍了本学期的教研主题和每次教研主要的活动重点，帮助...[详细]
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【明德薇云㈥】课程经验分享与使用说明梳理总结 2025-01-09
课程经验分享与使用说明梳理总结——记薇云工作室第六次教研活动为提炼梳理总结本学期的研究内容，2025年1月9日下午，在明德多功能开展了薇云工作室的第六次教研活动。活动中，先由老师们结合小树林主题课程评价表分组对于使用评价表中的注意事项以及目标...[详细]
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【明德薇风㈥】问题诊断，抛砖引玉 2025-01-07
前期薇风工作室通过对教育教学活动中师幼互动的有效性进行了深度的学习，也掌握了一些师幼互动策略。经过调查发现，在实践的过程中，仍然存在很多问题，基于此，薇风工作室于2025年1月7日在明德幼儿园多功能室开展本次活动。本次活动一个分为三个议程，分...[详细]
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【明德薇云㈤】观游戏，调整主题课程评价表 2024-12-26
观游戏，调整主题课程评价表——记薇云工作室第五次活动为实践小树林评价表的实际评价效果。在2024年12月26日下午在明德二楼会议室开展了本学期的第五次教研活动。教师结合幼儿在玩沙区、种植区、玉兰林三个不同区域的游戏视频，使用评价表对幼儿的行为、...[详细]
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【园本研修】走进现场，解决晨锻中材料投放和师幼互动存在的问题 2024-12-26
前期教师根据班级幼儿的动作发展情况制定了体锻目标，以重点班为例有方向地预设了游戏玩法，并且知道了在设计游戏时需注意的事项，各班根据研修成果进行实践，在实践过程中教师的互动、材料的投放是否有效，目标是否能够很好地达成作为了本次研修的重点，...[详细]
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【明德薇风㈤】展新秀风采，促教师发展㈡ 2024-12-16
薇风工作室本学期围绕“依托评价，优化体育活动的组织与实施”这一主题展开系列活动，在本次活动前期薇风工作室通过研讨及学习对体育活动中的组织与实施。为帮助青年教师提升教育体育教学活动设计与组织水平，基于此，薇风工作室于2024年12月16日在明德幼...[详细]
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【明德薇云㈣】主题活动背景下集体活动展示 2024-12-13
主题活动背景下集体活动展示——记薇云工作室第四次教研活动为提高青年教师的教学能力，2024年12月13日下午，在明德多功能室开展了薇云工作室的第四次教研活动。由许志凡、顾思仪两位青年教师分别展示了主题背景下的集体活动：中班社会《“友”你真好》、...[详细]